Entornos
Virtuales de Aprendizaje | www.cvudes.edu.co
Creado
por Portal Educativo. Fecha: 2014-09-05.
www.portaleducativo.net
viernes, 16 de septiembre de 2016
GLOSARIO
Avatar:
Imagen que representa a un usuario en Internet. Lizcano, (2006).
Blog:
Es una abreviatura de Weblog, término utilizado para describir los sitios Web
que albergan un registro constante de información. Un blog es un sitio Web
personal que se actualiza con frecuencia, en el que se publican comentarios o
columnas a diario y enlaces con otros artículos o sitios Web. Lizcano, (2006).
Ciberespacio:
Término utilizado frecuentemente para referirse al mundo digital creado y
constituido por las redes de ordenadores, en particular por internet. Lizcano,
(2006).
CSS
(Cascading Style Sheets-Hojas de estilo en cascada): Lenguaje para definir la
presentación de las páginas Web, de modo que su aspecto quede separado del
contenido en sí. Lizcano, (2006).
Curso Virtual: Conjunto de recursos didácticos y curriculares
que pretenden el desarrollo de contenidos temáticos mediante el apoyo de
tecnologías de la información y la comunicación. Lizcano, (2006).
Dirección Web
(Web Address): Dirección de un recurso en Internet que forma parte del WWW. Suele
incluir: http que indica el nombre del protocolo usado, WWW que es el nombre
del servidor, DIR es un directorio, un subdirectorio y file el nombre de un
archivo. También se llama a URL. Lizcano, (2006).
Educación
Virtual: Actividad formativa mediada a través de las redes
telemáticas y sistemas de gestión de aprendizaje creadas para este propósito.
MEN, (2009).
E-Learning:
Es una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico.
Esto es, pedagógica mente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del
saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red. Lizcano, (2006).
GPL/GNU:
La licencia pública general de GNU o más conocida por su nombre en inglés GNU
general publical license o simplemente su acrónimo del inglés, es una licencia
orientada principalmente a proteger la libre distribución, modificación y uso de
software. Su propósito es declarar que el software cubierto por esta licencia
es software libre y protegerlo de intentos de apropiación que restrinjan esas
libertades a los usuarios. Lizcano, (2006).
Hosting:
Espacio que se compra para alojar las páginas Web y se puedan ver en internet.
Lizcano, (2006).
Plataforma (Platform):
Conjunto de dispositivos, tanto de hardware como de software, necesarios para que
un programa pueda ser ejecutado. Lizcano, (2006).
Sistema
De Gestión De Aprendizaje: Paquete de software para la
creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Lizcano, (2010).
URL:
significa Uniform Resource Locator, es decir, localizador uniforme de recurso.
Es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato estándar, que se usa
para nombrar recursos, como documentos e imágenes en Internet, por su
localización. Lizcano, (2006).
PORTADA
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
YOLY MONSALVE ORTIZ
MAGISTER:
MIRIAM BAEZ SEPULVEDA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
SEPTIEMBRE 2016
lunes, 5 de septiembre de 2016
COMIC
1- Historieta
La historieta es la combinación de
textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y tienen como objetivo
comunicar una idea o una historia. Generalmente tienen como protagonista a un
personaje en torno del cual giran las historias y los demás personajes.
Algunas características de la historieta son las siguientes:
La historia se cuenta en viñetas, que son rectángulos cerrados, colocados de manera que el orden de las imágenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cada viñeta representa una secuencia.
La imagen o dibujo es representación de lo que se dice en el texto. Éste puede ser una breve explicación, puesta en la parte inferior de la viñeta, que complementa la idea representada en la imagen.
Por lo regular el texto va escrito en "bocadillos" o "globos".
1.1- Ejemplo de historieta
Algunas veces lo que piensan o sienten los personajes no se expresa con
palabras, sino con signos. Por ejemplo, una bombilla eléctrica sobre la cabeza
de un personaje quiere decir que éste ha tenido una buena idea; unas "nubes"
pequeñas, que terminan en un "globo grande", indican que el personaje
está pensando.
2- Descripción de historieta
Las historietas son un medio de expresión, de difusión masiva
característica de nuestra época. El objetivo principal de éstas es mantener la
atención del lector durante el transcurso del relato y provocar una
decodificación efectiva y placentera; proponerle un lugar ficticio y asegurarle
la entrada al mismo participando de las mismas situaciones a las que se
enfrentan los personajes de la historia, o sea provocarlo, tensionarlo,
erotizarlo, asustarlo, etc. La conjunción de esa sucesión de acontecimientos
que llamamos historia y la particular forma en que decida contarlos devendrá en
la narración.
Leer con acierto una historieta bien construida implica el comprender
todos los signos convencionalizados que componen cada viñeta, relacionarlos
entre sí, y luego establecer la conexión entre éstas para integrar la secuencia
narrativa que contiene la historieta .La sucesión de viñetas se lee de
izquierda a derecha y lo mismo el contenido de éstas. A esto se lo denomina
"línea de indicatividad".
A continuación se presentan algunos conceptos básicos para el desarrollo formal
de una historieta.
3- Componentes de la historieta
3.1- Lenguaje
La historieta combina tanto el lenguaje verbal como el lenguaje icónico, se puede definir como un mensaje habitualmente mixto, compuesto por dibujos y palabras. Estos dos lenguajes se relacionan perfectamente, dado que las imágenes son altamente polisémicas, (varios significados), es decir el uso de las palabras es una manera de fijar los significados que presenta la iconografía (imágenes). Es así como, en las historietas, los textos verbales adquieren la función de completar el significado de la imagen, puesto que ésta no se entiende íntegramente sin las palabras.
La historieta combina tanto el lenguaje verbal como el lenguaje icónico, se puede definir como un mensaje habitualmente mixto, compuesto por dibujos y palabras. Estos dos lenguajes se relacionan perfectamente, dado que las imágenes son altamente polisémicas, (varios significados), es decir el uso de las palabras es una manera de fijar los significados que presenta la iconografía (imágenes). Es así como, en las historietas, los textos verbales adquieren la función de completar el significado de la imagen, puesto que ésta no se entiende íntegramente sin las palabras.
Otra función que desempeña el lenguaje es la de indicar el nivel de
ruptura del que se desprende el efecto humorístico. Es decir, que el efecto
humorístico depende de la actividad correlativa del dibujo y la leyenda que lo
acompaña.
3.2- Espacio
La historieta en su narración, propone un lugar ficticio en donde se enfrentan los personajes de la historia. Estos espacios pueden ser:
- Espacio del relato o ficcional: Espacio en el cual se describe el lugar donde se van a desarrollar los hechos, este espacio pude ser representado por un dibujo realista, rico en detalles, o bien apenas esbozándolo o pudiendo inclusive convertirlo en planos de color. Hay que tener en cuenta que este espacio llamado ficcional no es solamente el espacio representado en las viñetas, sino que sobreviviendo al límite del cuadro, y en base a los indicios dados por lo que se está representando dentro de ese límite es reconstruido íntegramente por el lector en su subjetividad.
- Espacio de la página: Es el espacio de la historieta en la página y dentro de ella. Espacio inevitable y redibujado, posee una importancia fundamental en la determinación del tiempo de lectura, ya que representa las secciones de la historia que se narra en la historieta, las cuales enhebrarán la trama desde el principio hasta el final
La historieta en su narración, propone un lugar ficticio en donde se enfrentan los personajes de la historia. Estos espacios pueden ser:
- Espacio del relato o ficcional: Espacio en el cual se describe el lugar donde se van a desarrollar los hechos, este espacio pude ser representado por un dibujo realista, rico en detalles, o bien apenas esbozándolo o pudiendo inclusive convertirlo en planos de color. Hay que tener en cuenta que este espacio llamado ficcional no es solamente el espacio representado en las viñetas, sino que sobreviviendo al límite del cuadro, y en base a los indicios dados por lo que se está representando dentro de ese límite es reconstruido íntegramente por el lector en su subjetividad.
- Espacio de la página: Es el espacio de la historieta en la página y dentro de ella. Espacio inevitable y redibujado, posee una importancia fundamental en la determinación del tiempo de lectura, ya que representa las secciones de la historia que se narra en la historieta, las cuales enhebrarán la trama desde el principio hasta el final
3.3- Tiempo
Al igual que el espacio, el tiempo se desdobla. Por ende los tiempos pueden ser:
Al igual que el espacio, el tiempo se desdobla. Por ende los tiempos pueden ser:
- Tiempo del relato o de la
acción: Tiempo en el que transcurren los hechos relatados, éste
siempre se presenta segregado o extendido mediante recursos narrativos como la
elipsis o la repetición (relaciones espacio-tiempo). Además el tiempo del
relato se representa por los cuadros de la historieta que enhebran la historia
de principio a fin.
El tiempo del relato es inducido por el autor en la puesta en página, la decodificación final del mismo la completará el lector en su imaginación.
- Tiempo de lectura: Tiempo, el cual el lector demora en leer la historieta, este varia de acuerdo a los elementos de la historieta. Por ejemplo Una imagen grande y cargada de detalles demandará un tiempo mayor de recorrido que otra, que puede ser asimilada de un vistazo; lo mismo pasará si la escena se cuenta en más o menos cuadros.
El tiempo del relato es inducido por el autor en la puesta en página, la decodificación final del mismo la completará el lector en su imaginación.
- Tiempo de lectura: Tiempo, el cual el lector demora en leer la historieta, este varia de acuerdo a los elementos de la historieta. Por ejemplo Una imagen grande y cargada de detalles demandará un tiempo mayor de recorrido que otra, que puede ser asimilada de un vistazo; lo mismo pasará si la escena se cuenta en más o menos cuadros.
4- Elementos de
la historieta
4.1- Página
Espacio o soporte de carácter cronológico y temporal donde trabajar una
composición. En la puesta en página se manejan los tiempos del relato y el
orden de la narración. Toda historieta se compone generalmente de varias
páginas que componen en el plano una composición en su función temporal en
relación con la narración que contiene.Estos planos no deben verse por
separado, la composición debe concebirse a partir de las escenas que contiene
para estructurar un orden y tiempo de lectura, pero por otro lado necesita
presentar una organización armónica, que desde lo formal pueda enfatizar los
momentos de lectura que coincidan con los clímax de la narración.
4.2- Cuadro o viñeta
Es un cuadro delimitado por líneas negras que representa un instante de
la historieta. En la cultura occidental, las viñetas se leen normalmente de
izquierda a derecha y de arriba abajo para representar un orden en la historia.
Eso pasa en la mayoría de los países, aunque no en todos, pues en países con la
escritura de derecha a izquierda las viñetas se leen de derecha a izquierda
(sentido en el que también se pasan las páginas) y de arriba abajo.
Otras características importantes es que se la considera como la representación
pictográfica del mínimo espacio y/o tiempo significativo y que constituye la
unidad mínima del montaje de la historieta. Según su tamaño y posición haremos
una lectura más o menos rápida de ella, es decir cuanto mayor formato y mayor
número de signos icónicos y verbales, más tiempo y atención deberemos prestar a
una determinada viñeta. Utilizan lenguaje elíptico, el lector suple los tiempos
muertos entre cada una de las acciones separadas por viñetas. Coexisten en las
viñetas el lenguaje icónico y el lenguaje verbal.
4.3- Dibujo
También llamado técnica de representación es cualquier impresión sobre el papel, que se repita y accione como conductor o solo icono referencial de una historia a contar.
También llamado técnica de representación es cualquier impresión sobre el papel, que se repita y accione como conductor o solo icono referencial de una historia a contar.
4.4- Bocadillo
Espacio donde se colocan los textos que piensa o dicen los personajes. Constan de dos partes: la superior que se denomina globo y el rabillo o delta que señala al personaje que está pensando o hablando.
Espacio donde se colocan los textos que piensa o dicen los personajes. Constan de dos partes: la superior que se denomina globo y el rabillo o delta que señala al personaje que está pensando o hablando.
La forma del globo va a dar al texto diferentes sentidos:
1- El contorno en forma de nubes significa palabras pensadas por el
personaje.
2- El contorno delineado con tornas temblorosas, significa voz
temblorosa y expresa debilidad, temor, frío, etc.
3- El contorno en forma de dientes de serrucho, expresa un grito,
irritación, estallido, etc.
4- El contorno con líneas discontinuas indica que los personajes hablan
en voz baja para expresar secretos, confidencias, etc.
5- Cuando el rabilo del bocadillo señala un lugar fuera del cuadro,
indica que el personaje que habla no aparece en la viñeta.
6- El bocadillo incluido en otro bocadillo indica las pausas que realiza el personaje en su conversación.
7- Una sucesión de globos que envuelven a los personajes expresa pelea, actos agresivos.
8- El globo con varios rabillos indica que el texto es dicho por varios personales
6- El bocadillo incluido en otro bocadillo indica las pausas que realiza el personaje en su conversación.
7- Una sucesión de globos que envuelven a los personajes expresa pelea, actos agresivos.
8- El globo con varios rabillos indica que el texto es dicho por varios personales
4.5- Texto
Forma gráfica que está presente en una página .Si la situación a contar lo
requiere, la tipografía se endurece, o se agranda, se hace minúscula porque se
está hablando despacio, o se desgarra porque el mensaje es sangriento. Puede
haber un tipo de letra para cada personaje, o puede hablar con el sonido del
mismo. Dentro del texto escrito hay un elemento que es propio y característico
del género.
4.6- Onomatopeya
Elemento gráfico propio y característico de la historieta, este elemento imprescindible se ubica dentro del texto apoyando la direccionalidad que enfatiza la narración.
Elemento gráfico propio y característico de la historieta, este elemento imprescindible se ubica dentro del texto apoyando la direccionalidad que enfatiza la narración.
Palabras como Bang, Boom, Plash, etc.
cuya finalidad es poner de manifiesto algún sonido no verbal, pero que se
expresa por medio de una verbalización de dicho ruido mediante una especie de
transcripción fonética del mismo. Aparecen indicadas en la superficie de la
viñeta, sin encontrarse determinada a un tipo concreto de presentación.
Creado por Portal Educativo. Fecha: 2014-09-05. www.portaleducativo.net
Los medios de transporte blogs yoly from YOLY MONSALVE ORTIZ
APRENDAMOS LOS SONIDOS DE LOS TRANSPORTES
https://www.youtube.com/watch?v=k4e83d6AA3s
LA BICLETA
https://www.youtube.com/watch?v=OSimEy43qvA
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domingo, 4 de septiembre de 2016
jueves, 1 de septiembre de 2016
HISTORIA DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Desde el
primer momento de su existencia, el hombre se mueve, anda y desplaza, quiere ir
cada vez más lejos, y para satisfacer sus necesidades, evidentemente tiene que
inventar.
Así es
como la evolución del hombre hizo que no se conformara con los transportes
terrestres, pues quería cruzar los mares, de manera que también
inventó los transportes marítimos para navegar por las aguas. Pero con el paso
del tiempo, necesitó inventar un medio más veloz, que surcara tierra y agua.
Además desde la antigüedad hubo un afán de imitar a las aves en su
desplazamiento. Y allí no se detuvo su afán de explorar, pronto se logran naves
y cohetes para recorrer el espacio, y viajar hacia el satélite de la Tierra y
hacia planetas distantes.
En su
forma más simple la rueda, era un disco sólido de madera fijado a un eje
redondo de madera, luego se eliminaron secciones del disco para reducir el peso
y empezaron a emplearse los radios. La rueda ha sufrido numerosas mutaciones a
través de los tiempos hasta alcanzar la perfección.
La rueda
permitió la evolución de los medios de transporte terrestres y la llegada del
hombre a lugares lejanos en cada vez menos tiempo.
Así
podemos distinguir la siguiente evolución de la rueda:
El carro: está fue la primera aplicación
que el hombre le dió a la rueda para sus propios fines. El carro dispone de dos
ruedas y utiliza la tracción animal para lograr el desplazamiento.
La rueda
para sus propios fines. El carro dispone de dos ruedas y utiliza la tracción
animal para lograr el desplazamiento.
En la
plena edad media aparece la bicicleta cuyos componentes
básicos son dos ruedas, pedales, un manillar para controlar la dirección
un sillín para sentarse y un sistema de hierros que unen todos estos
elementos. El desplazamiento se obtiene al girar con las piernas los
pedales que a través de una cadena que hace girar las ruedas.
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